斯蒂芬妮比尔

副教授

budge@wisc.edu.

(608)262-3753

305教育建设

比吉,斯蒂芬妮

斯蒂芬妮比尔(代词:她/她/她)将她的研究和宣传努力侧重于跨性别和性别不同的人。她是十大网赌网站 - 麦迪逊咨询心理学系的副教授。她获得了奥斯汀德克萨斯大学的教育心理学硕士学位,并获得了十大网赌网站 - 麦迪逊大学的咨询心理学博士学位。她的研究侧重于变性青年和成年人的情绪和应对过程,以及对变性客户的医疗和心理治疗治疗的有效性。她在全国和国际与LGBTQ问题上提供临床培训,重点是从业者的自我效力,知识,意识和技能。在威斯康星州大学,她通过为在大学环境中向学生,教师和工作人员提供有关的学生,教师和工作人员来推动校园的变性倡导。作为一名持牌心理学家,她向跨性别青年提供了促合金疗法。为了她的研究努力,她获得了美国心理协会LGBT优秀的社区捐款奖(2011年)和APA LGBT早期职业奖(2015年)来自咨询心理学学会。斯蒂芬妮目前是性疗法和性别多样性心理和心理学的副主编,是在国际变性健康杂志的编辑委员会。

请注意:Stephanie Bulge将不会在2021-2022年担任进入的博士生。

教育

  • ph d咨询心理学,十大网赌网站 - 麦迪逊,2011年
  • 教育心理学MS,德克萨斯大学奥斯汀,2006年
  • BS心理学犹他大学,2003年

选择出版物

  • Budge, S., Sinnard, M. T., & Hoyt, W. T. (In Press) Longitudinal effects 的 psychotherapy with transgender and nonbinary clients: A randomized controlled pilot trial 心理治疗
  • Budge, S., Dominguez, S., & Goldberg, A. E. (2020) Minority stress in nonbinary students in higher education: The role 的 campus climate and belongingness 性取向和性别多样性的心理学
  • Budge, S., Conniff, J., Belcourt, W. S., Parks, R. L., Pantalone, D., & Katz-Wise, S. L. (2018) A grounded theory study of the development of trans youths’ awareness 的 coping with gender identity 儿童与家庭研究杂志,27,3048-3061。
  • Budge, S., & Moradi, B. (2018) Attending to gender in psychotherapy: Understanding and incorporating systems 的 power 临床心理学杂志,74,2014-2027。
  • Budge, S., Israel, T., & Merrill, C. (2017) Improving the lives of sexual and gender minorities: The promise 的 psychotherapy re搜索 咨询心理学杂志,64,376-384。
  • Budge, S., Chin, M. Y., & Minero, L. P. (2017) Trans individuals' facilitative coping: An analysis 的 internal and external processes. 咨询心理学杂志,64,12-25。
  • Katz-Wise, S. L., Budge, S., Orovecz, J. J., Nguyen, B., Nava-Coulter, B., & Thomson, K. (2017) Imagining the future: Perspectives among youth and caregivers in the trans youth family study., 64(1), 26-40. Journal 的 counseling psychology.
  • Tebbe, E., Moradi, B., & Budge, S. (2016) Introduction to the Major Contribution on 研究 with Trans Populations 咨询心理学家
  • Budge, S., Thai, J. L., Tebbe, E., & Howard, K. H. (2016) The intersection 的 socioeconomic status, race, sexual orientation, transgender identity, and mental health outcomes 咨询心理学家,44,1025-1049。
  • 比尔,什。 (2015)心理治疗师作为守门人:一个以证据为基础的案例研究,突出了跨性别客户写信的作用和过程。 心理治疗,52,287-297。

选择演示文稿

  • Budge, S., Sinnard, M. T., & Hoyt, W. T., 2020 American Psychological Association Convention, "Minority stress outcomes during and post psychotherapy: 6-month follow-up results for trans clients" (2020), Washington, D.C.
  • Budge,S。,美国心理协会年会,“临床试验的可行性,重点关注反式个人”少数民族压力“(2018),旧金山,加利福尼亚州
  • Budge,S。,美国专业协会的跨性别卫生会议,“评估跨国客户的心理治疗的有效性:使用工作联盟库存”(2017),洛杉矶,加利福尼亚州
  • Budge,S。,美国心理协会年会,“与跨性别客户的心理治疗研究的国家和未来”(2016),丹佛,科罗拉多州
  • Budge, S., & Katz-Wise, S. L., International Congress of Psychology Conference, "Emotional expression of trans youth and their families: A cross-comparison 的 familial cultures for gender and emotions" (2016), Yokohama, Japan
  • Budge, S., & salkas, s., World Professional Association for Transgender Health Biannual Conference, "An overview 的 non-binary gender identities in the National Transgender Discrimination Survey" (2016), Amsterdam, The Netherlands
  • Budge, S., & Katz-Wise, S. L., American Psychological Association Annual Meeting, "Emotional and interpersonal experiences 的 trans youth and their caregivers" (2014), Washington, DC
  • Budge,S。,美国心理协会年会,“故事的另一边:跨性别的积极和恢复力的经历”(2014),华盛顿,直流
  • Budge, S., Barr, S. M., Katz-Wise, S. L., Keller, B. L., & Manthos, M., Annual Philadelphia Transgender Health Conference, "Incorporating positivity into psychotherapy with trans clients" (2013), Philadelphia, PA
  • Budge, S., Thai, J., & Rossman, H. K., American Psychological Association Annual Meeting, "Intersecting identities and mental health outcomes for transsexual, cross-dressing, and genderqueer individuals" (2012), Orlando, Florida

选择奖项和荣誉

  • 教育学院影响2030教师,UW - 麦迪逊教育学院,2020
  • 荣誉彩虹学位,十大网赌网站 - 麦迪逊的性别和性校园中心,2019年
  • 社区参与奖学金奖,十大网赌网站 - 麦迪逊教育学院,2018年
  • 17段早期职业奖,美国心理协会(APA),2017年
  • 优秀论文奖,美国心理协会(APA),2017年
  • 第29段早期职业奖,美国心理协会(APA),2015
  • 受托人奖提名,路易斯维尔大学,2013年
  • 研究生研究奖,美国心理协会(APA),2010
  • 优秀研究生奖,美国心理协会(APA),2010
  • 跨性别研究奖,美国心理协会(APA),2010